丰富多彩入学教育为新生开启“开学第一课”

金秋送爽，丹桂飘香。九月，是硕果累累、满载喜悦的季节，尤其对那些在书海砚田里耕耘十数载的莘莘学子，在这个秋季里收获了一张张见证辉煌过去、通往美好前程的《大学录取通知书》。满载着希望，来自祖国各地的2016级新生相聚于大连理工大学，为这片成才殿堂的天空中增添了一抹绚烂的色彩。

新生入学教育是我校新生迈进大学的第一堂课，是开展思想政治教育的基础性工作，今年我校在传统校史校情课、人生哲理课、学习计划课、奋斗目标课、行为规范课、意志品质课等“六课”教育基础上加入“生命安全课”、“创新创业课”和“梦想规划课”等内容，加强新生在入学教育过程中的互动和参与，引发新生思考，加强教育效果，促进新生迅速适应大学生活。

 多元团队带领新生识读大学

为在有限的时间里带领2016级新生更快地适应大学生活，尽早完成角色转变，今年新生入学教育的报告团队更加多元化，其中既有中国工程院院士蹇锡高教授、“长江学者奖励计划”青年学者王博教授，又有关工委退休老教师马宽教授、创业校友思成求职CEO孔翔以及优秀学生代表等。

院士领路，培养新生创新意识。蹇锡高院士以《创新不息 建设科技强国》为主题的教育报告在体育馆隆重举行，鼓励新生在大学校园里提升自身的创新能力。虽然蹇院士已是70岁高龄，但依旧以对祖国的热爱和对科研事业的热忱为全体新生全程站立演讲。这种真诚的态度、诚恳的言语和对新生热切的期盼时不时地引起全场雷鸣般的掌声。

名师指点，帮助新生“识读大学”。教学名师王博教授用全新的视角开启《识读大学》教育报告，以他大学时期的“遗憾”作为切入点开始讲起，妙语连珠，新生们对讲座显现出了浓厚的兴趣。王教授通过亲切的话语以朋友的角度告诫新生要重视英语学习，并且要多角度、跨学科学习，将理论与实践结合，让新生对大学生活有了更深的认识和理解。

退休老教师引路，声情并茂重现大工发展历程。马宽教授用生动的语言，以《一路奋进 一路歌》为主题带领新生沿循学校从无到有、蓬勃发展的光辉历程。作为关工委退休老教师，马宽教授不仅用他的热情给学生传授知识，更将一名大工建设与发展的参与者和见证者的自豪感感染着同学们。

校友嘱托，分享成长心路。艰辛的创业历程和切实的自身感受让创业校友孔翔的报告极具吸引力，他以自己在大工求学创业的经历，激励新生无论创业与否都需要珍惜大学时光提升自己，要在大学收获挚友，孕育梦想，再反哺母校。他说：“创业is not for money but for making difference”，鼓励有创业意向的同学们要耐得住寂寞、开拓眼光、放宽胸怀、提升实力。如何规划自己的大学生活，怎样过一个精彩的人生更引发新生深入的思考。通过“创新创业课”，新生们了解到我国的当前形势，为今后的发展定下了努力的目标和前进的方向。

朋辈示范，传递青年榜样力量。9月6日上午，《奋斗者的足迹》主题报告在刘长春体育馆顺利举行，优良学风标兵班代表、“千优寝室”代表、校优秀学生标兵代表，校科技创新标兵代表、校支教团代表、校优秀毕业生代表以及校优秀学生干部代表分别与全体新生分享了各自的成长经历，追忆奋斗的足迹，为新生们上了一堂别开生面的课。十年寒窗磨一剑，梦圆大工看今朝，学长学姐们生动感人的真实故事引发了全体新生的共鸣，激发了他们拼搏的斗志。

创新方式引导新生定位自我

互动式讲座，打开新生“心门”。在今年的心理健康教育讲座中，胡月老师以互动游戏贯穿《爱与成就 从心开始》的教育讲座，现场带领全体同学做“爱之花”、“舞者与手势”等视觉游戏。从观看《视觉冲击，人体生命诞生全过程记录》开始，带领同学们正确认识自己，从心理层面认清自我、了解自我、接纳自我，更有效地引导新生以积极、自信、健康的心态面对大学生活。

音诗画，带领新生身临其境。伴随着悠扬的音乐，五名来自我校话剧团的优秀学生带着全体新生开启了一段栩栩如生的梦幻之旅——《印象•大工》，以一种导游的视角、幽默的语言为新生带来一场别开生面的视听盛宴。通过“争艳四季+知遇连理=浪漫大工”、“厚重底蕴+顽强斗志=自强大工”、“国际视野+创新成就=前沿大工”、“笃学求知+躬身实践=成长大工”、“炫动艺彩+活力竞技=青春大工”五个大工人真爱公式，向新生深层次解析大工人的优良品格和大工校园的美好生活。五名导游学生时而在舞台上倾情解说，时而走进新生群体交流互动，这种亲切的报告形式也得到了新生同学们的广泛认可。

震撼视频，直观感受我校光辉历史。在聆听了马宽教授的精彩报告之后，学生们观看了学校创校历史纪录片《启航》。校史讲座和历史纪录片引起了全场共鸣，也深深感染了在座的每一位师生。

体验式教育，切实体会防火疏散演习。为增强安全消防意识，2016级新生防火安全疏散演习在西山生活区全面开展，新生们在辅导员及宿舍管理员的指挥下，冷静有序地沿疏散通道撤离，全员参与的消防演习切实提高了学生的安全意识和危急时刻的应对能力。

2016级新生入学教育共历时两天半的时间，在此期间我校通过“DUT学生工作”微信公共平台发布了入学教育的内容预告和活动新闻，新生同学们积极关注并留言互动，形成了活跃的网络教育氛围。另外，为了解新生基本情况以及对此次入学教育内容和形式安排的反馈，增强入学教育课程设置的科学合理性，我校有针对性地设计了《2016级新生调查问卷》，对新生的一手资料进行分析研判，为今后工作提供指导和依据，更为今后进一步提高入学教育课程质量提供参考。

经历了入学教育，2016级新生们对大学有了全新的认识，对自己也有了重新的定位，对未来充满了憧憬和热情。相信他们的学习生活会走向良性轨道，我校的思想政治教育工作也能更好更有效地顺利开展。

责任编辑：张平媛